Recent Posts

Pages: [1] 2 3 ... 10
Children with autism were able to improve their social skills by using a smartphone app paired with Google Glass to help them understand the emotions conveyed in people's facial expressions, according to a pilot study by researchers at the Stanford University School of Medicine.

Prior to participating in the study, Alex, 9, found it overwhelming to look people in the eye. Gentle encouragement from his mother, Donji Cullenbine, hadn't helped. "I would smile and say things like, 'You looked at me three times today!' But it didn't really move the bar," she said. Using Google Glass transformed how Alex felt about looking at faces, Cullenbine said. "It was a game environment in which he wanted to win -- he wanted to guess right -- and he got an instant reward when he did."

The therapy, described in findings to be published online Aug. 2 in npj Digital Medicine, uses a Stanford-designed app that provides real-time cues about other people's facial expressions to a child wearing Google Glass. The device, which was linked with a smartphone through a local wireless network, consists of a glasses-like frame equipped with a camera to record the wearer's field of view, as well as a small screen and a speaker to give the wearer visual and audio information. As the child interacts with others, the app identifies and names their emotions through the Google Glass speaker or screen. After one to three months of regular use, parents reported that children with autism made more eye contact and related better to others.

The treatment could help fill a major gap in autism care: Right now, because of a shortage of trained therapists, children may wait as long as 18 months after an autism diagnosis to begin receiving treatment.

'Really important unmet need'

"We have too few autism practitioners," said the study's senior author, Dennis Wall, PhD, associate professor of pediatrics and of biomedical data science. Early autism therapy has been shown to be particularly effective, but many children aren't treated quickly enough to get the maximum benefit, he said. "The only way to break through the problem is to create reliable, home-based treatment systems. It's a really important unmet need."

Autism is a developmental disorder that affects 1 in 59 children in the United States, with a higher prevalence in boys. It is characterized by social and communication deficits and repetitive behaviors.

The researchers named the new therapy "Superpower Glass" to help make it appealing to children. The therapy is based on applied behavior analysis, a well-studied autism treatment in which a clinician teaches emotion recognition using structured exercises such as flash cards depicting faces with different emotions. Although traditional applied behavior analysis helps children with autism, it has limitations: It must be delivered one-on-one by trained therapists, flash cards can't always capture the full range of human emotion and children may struggle to transfer what they learn to their daily lives.

Eight core facial expressions

Wall's team decided to try using applied behavior analysis principles in a way that would bring parents and everyday situations into the treatment process. They built a smartphone app that uses machine learning to recognize eight core facial expressions: happiness, sadness, anger, disgust, surprise, fear, neutral and contempt. The app was trained with hundreds of thousands of photos of faces showing the eight expressions, and also had a mechanism to allow people involved in the study to calibrate it to their own "neutral" faces if necessary.

Typically developing children learn to recognize emotions by engaging with people around them. For children with autism, it's different. "They don't pick those things up without focused treatment," Wall said.

In the study, 14 families tested the Superpower Glass setup at home for an average of 10 weeks each. Each family had a child between the ages of 3 and 17 with a clinically confirmed autism diagnosis.

The families used the therapy for at least three 20-minute sessions per week. At the start and end of the study, parents completed questionnaires to provide detailed information about their child's social skills. In interviews, parents and children also gave feedback about how the program worked for their families.

The researchers designed three ways to use the face-recognizing program: In "free play," children wear Google Glass while interacting or playing with their families, and the software provides the wearer with a visual or auditory cue each time it recognizes an emotion on the face of someone in the field of view. There are also two game modes. In "guess my emotion," a parent acts out a facial expression corresponding to one of the eight core emotions, and the child tries to identify it. The game helps families and researchers track children's improvement at identifying emotions. In "capture the smile," children give another person clues about the emotion they want to elicit, until the other person acts it out, which helps the researchers gauge the children's understanding of different emotions.

Good reviews from families

Families told the researchers that the system was engaging, useful and fun. Kids were willing to wear the Google Glass, and the devices withstood the wear and tear of being used by children.

Twelve of the 14 families, including Alex's, said their children made more eye contact after receiving the treatment. A few weeks into the trial, Alex began to realize that people's faces hold clues to their feelings.

"He told me, 'Mommy, I can read minds!'" Cullenbine said. "My heart sang. I'd like other parents to have the same experience."

Families whose children had more severe autism were more likely to choose the game modes rather than free play, the researchers reported.

The children's mean score on the SRS-2, a questionnaire completed by parents to evaluate children's social skills, decreased by 7.38 points during the study, indicating less severe symptoms of autism. None of the participants' SRS-2 scores increased during the study, meaning nobody's autism symptoms worsened. Six of the 14 participants had large enough declines in their scores to move down one step in the severity of their autism classification: four from "severe" to "moderate," one from "moderate" to "mild" and one from "mild" to "normal."

The results should be interpreted with caution since the study did not have a control arm, Wall said. However, the findings are promising, he added.

Parents' comments in interviews helped illustrate the improvements, he said. "Parents said things like 'A switch has been flipped; my child is looking at me.' Or 'Suddenly the teacher is telling me that my child is engaging in the classroom.' It was really heartwarming and super-encouraging for us to hear," Wall said.

His team is currently completing a larger, randomized trial of the therapy. In addition, they also plan to test the therapy in children who have just been diagnosed with autism and are on a waiting list for treatment. Stanford University has filed a patent application for the technology.
Events organised by DISS / Souhardo Children Festival - 2018
« Last post by Farhana Haque on November 21, 2018, 10:00:55 PM »
Maybe we never think that how much lucky we are in this world that we have loving parents, we always get all kinds of facilities to live a comfortable life but the distressed children of our society don't get the same opportunity for their bad luck. Though they also have the right to lead a beautiful life on this earth.

DISS always try to give them these opportunities. Its continuation like previous year, SOUHARDO has also organized the nice program named "World Children's Day- 2018 cooperated by Daffodil Institute of Social Sciences (DISS) in this year also. Total 70 distressed children and 50 Volunteers have participated in this program. Professor Dr. Yousuf Mahbubul Islam; Honorable Vice-Chancellor, Daffodil International University was also present in this program.

Today the children have spent their time according to their own way. They have played, have sung and danced in this program. It seems that today was their dream day. DISS wants to make special their every single day of their life not only one day in a year. DISS will work with these disadvantaged children in near future InshahAllah! Cause only children can enlighten society as well.

Thanks to Mr. Md. Sabur khan Sir, Honorable Chairman of Daffodil Family for giving the heartiest support to make this program meaningful.
সফল মানুষ বলতে শুধু আর্থিক বা পেশাগত দিক থেকে সফল কোন ব্যক্তিকে বোঝায় না। একজন মানুষ তখনই প্রকৃতভাবে সফল হতে পারে যখন শিক্ষায়, ধ্যানে, জ্ঞানে এবং সমাজের বিপন্ন মানুষের বিপদে সহযোগীতার হাত বাড়িয়ে দেবার মহত্ব অর্জন করতে পারে। এমন একজন সফল মানুষ হলেন আমাদের ড্যাফোডিল ফ্যামিলির সম্মানিত চেয়ারম্যান জনাব মোঃ সবুর খান। এর আগেও স্যারের সফলতা নিয়ে সংবাদ মাধ্যম সহ অন্যান্য মাধ্যমগুলোতে লেখালেখি হয়েছে। কোথাও উনি একজন সফল উদ্যোক্তা, কোথাও ব্যবসায়ী, কখনো শিক্ষাভাজন হিসেবে সম্মানিত হয়েছেন তিনি।
আজ সে বিষয়ে যাচ্ছি না। আজ বলবো অন্যরকম স্যারের গল্প। যিনি শুধু পেশাগতই নন, পারিবারিক এবং সামজিক জীবনেও অত্যন্ত সফল একজন মানুষ। অনেক সফল মানুষই যেখানে সর্বক্ষেত্রে সফল হতে পারেন না এমনকি পেশাগত সাফল্যের পেছনে দৌড়ে কখনো কখনো পরিবার থেকেও বিচ্ছিন্ন সময় কাটান, আমাদের স্যার সেখানে সমানতালে নিজের পরিবারের দিকেও যত্নবান। উনি একজন ভালো বাবা, একজন ভালো অভিভাবক, একজন ভালো নেতৃত্বদানকারী, সর্বোপরি একজন সজ্জন ব্যক্তি। না বললে কখনোই যা জানা হবে না অথচ সেটা জানা আমাদের জন্য, সমাজে একজন ভালো মানুষ হবার জন্য অসম্ভব জরুরি। হয়তো আরো অনেকেরই দর্শন এইবিষয়গুলোতে একই, কিন্তু আজ এ নিয়ে লিখতেই হচ্ছে। এতো অসম্ভব ব্যস্ততার মাঝেও উনি ভুলে যান না যে উনি একজন বাবা। লেখকের লেখার মত পৃথিবীর অন্যসকল ভালো বাবাদের মত উনিও সন্তানদের কাছে শ্রেষ্ঠ একজন বাবা।

এ প্রতিষ্ঠানে কাজে যোগদেবার পর প্রথম একটি রাউন্ডটেবিল ডিস্কাশনে যেদিন অংশ নিয়েছিলাম, সেই মিটিং এর বিষয়বস্তু ছিলো " এক্সপার্ট রিটায়ার্ড পিপল এসোসিয়েশন " সেখানে নিজের বাবার কথা শ্রদ্ধা ভরে বলতে গিয়ে এই মানুষটি কেঁদে ফেলেছিলেন। সবার মত আমার চোখ এড়ায়নি সেই বিষয়। মা-বাবার প্রতি ঠিক কতখানি শ্রদ্ধাশীল হলে কারো চোখে সর্বসমক্ষে কান্না চলে আসে তা আমার জানা নেই। তবে উনার মত একজন মানুষ যখন তার বাবার কথা বলতে গিয়ে ছোট্ট শিশুর মত কেঁদে ফেলেন, তখন এই মানুষটির আত্মার মহত্ব বিচার করার ক্ষমতা আমাদের মত সাধারনের সাধ্যে থাকে না।
এই কিছুদিন আগে উনি হঠাৎ করে উনি উনার অফিসের সবাইকে ডাকলেন, কোন কারনে উনার মন বিক্ষিপ্ত ছিলো। সবাই যখন উনার রুমে উপস্থিত হলো উনি তখন গম্ভীর। চলে যেতে বললেন সবাইকে। কারো সাথেই কথা বলেন নি।
শুধু বলেছিলেন, "যাও সবাই! কারো সাথে কথা বলতে চাচ্ছিনা এখন। সবাই যার যার মত চলে আসলো রুমে। খানিক পরেই আবার যখন ডেকে নিলেন, তখন তিনি চুপচাপ, শান্ত। স্বভাবসুলভ বলতে শুরু করলেন। "তোমরা তো জানো আমাকে কত রকম কাজের দায়িত্ব নিতে হয়" তোমাদের সাথে রাগ হয়ে কথা বললে তো মন খারাপ হয় তোমাদের। কিন্তু তোমরা নিশ্চয়ই বোঝ, যাই বলি না কেন সেটা তোমাদের ভালোর জন্যই বলা" অর্থাৎ একটু আগের রাগের জন্য কনফেশন। উনি বকা দেবেন, সামান্য রাগও হবেন, শাসন করবেন সেটাই স্বাভাবিক কারন সেটা উনার অধিকার। কিন্তু উনার এম্পলয়িদের উপর কোন কারনে সামান্য রাগ হলে উনি নিজেই বেশি দুঃখ পান সেটা আমাদের অজানা নয়। 'আত্মা' কত বড় মাপের হলে এমন হয় জানা নেই স্যার। আমার দুর্ভাগ্য যে আমি সেদিন ছিলাম না। আমার প্রজেক্ট এর কাজে আমি সদরঘাট গিয়েছিলাম। ফিরে এসে যখন শুনলাম তখন নিজেকে শাসন এবং স্নেহ বঞ্চিত লেগেছে। মনে হচ্ছিলো, আহা কেন যে ছিলাম না তখন। কেন যে বকা খেলাম না। আর শেষে স্নেহের কথা, অভিব্যক্তি শুনতে পেলাম না।

আমি কখনো দেখিনি। কেউ উনার কাছে কিছু চেয়ে শূন্য হাতে ফিরে গেছেন। অত্যন্ত সংগত কারনেই আমরা অনেক সময় অনেক কিছু বুঝি। সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের প্রজেক্ট নিয়ে কাজ করার সুবাদে অনেক রকম লোকের সাথেই কথা বলতে হয়। কখনো কখনো এমন কিছু বিষয় আসে, যেটা বুঝতে পারি হয়তো ভালো হবে না। আমরা ক্ষতিগ্রস্ত হবো। কিন্তু স্যার পজিটিভ। উনি খুব সুন্দর করে বলেন, সব বিষয়েই পজিটিভ কিছু আছে। ফারহানা দেখো তো বিষয় টা কিংবা বলে দেন, ফারহানা আপনাকে এ ব্যপারে সহযোগিতা করবে। স্যার এই যে আপনি আমাদের উপর এতোটা ভরসা  করেন, সেটার মূল্য দিতে আমাদের বিন্দু মাত্র কার্পন্য করা উচিত নয়।
কখনো কখনো সমাজের সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের নিয়ে প্রোগ্রাম করতে হয়। তখন যে সাপোর্ট টা দরকার তার পুরোপুরি স্যারের কাছ থেকে পাই। স্যার এ বিষয়গুলোতে অত্যন্ত আন্তরিক। সেক্ষেত্রে অন্য সকল সহকর্মীদের আন্তরিক সহযোগীতায় বাচ্চাদের মুখে হাসি ফোটাতে পারি। অল্প সময়ের জন্য হলেও তাদের গা থেকে সুবিধাবঞ্চিত শব্দটি মুছে দিতে পারি।

অতিসম্প্রতি ভারতের কালিঙ্গা ইন্সটিটিউট অব ইন্ড্রাস্ট্রিয়াল টেকনোলোজি ইউনিভার্সিটি উনাকে সম্মানসূচক ডিলিট উপাধিতে ভূষিত করেছেন যা আমাদের জন্য অত্যন্ত গর্বের বিষয়। সেখানে ২৭০০০ ট্রাইবাল শিশু নিয়ে যে প্রতিষ্ঠান, সেটি সপরিবারে ভিজিট করে এসছেন। উনাকে নিয়ে লিখতে গেলে সম্ভবত বই লিখা যাবে। কিন্তু, যে বিষয়টির জন্য লিখতে শুরু করেছিলাম, কিংবা যে মেসেজটি দিতে চাচ্ছি, সেটা হলো, জীবনে সফল হতে হলে আগে প্রতিটা মানুষকে একজন ভালো মানুষ হতে হবে। পিতামাতাকে সর্বোচ্চ সম্মান কিংবা শ্রদ্ধা করতে হবে। তাদের প্রার্থনাতেই আমাদের মঙ্গল। বিচক্ষনতার পরিচয় দিতে হবে সঠিক কাজের জন্য নিজের বুদ্ধিমত্তায়। মানুষের ভালোগুনসমূহ আয়ত্ত্ব করার জন্য অর্থব্যয় করে সুনির্দিষ্ট কোন কোর্সের যতখানি প্রয়োজন তার চেয়ে বেশি প্রয়োজন স্যারের মত মহৎপ্রাণকে অনুসরণ করা। মানুষ দেখেই শেখে। আমরা যেহেতু ড্যফোডিল পরিবারের সদস্য বলে নিজেদের দাবী করি, সেহেতু এই পরিবারের প্রধান ব্যক্তিটির আদর্শের দিকে আমদের তাকানো উচিত। সবার আগে আমরা যেন একজন ভালো মানুষ হতে পারি।
Notice Board / Scholarship for 10th Batch 2019
« Last post by Rubel on October 30, 2018, 12:34:17 AM »
Scholarship form distribution will be started on 01 January 2019 for 10th batch.   
9th Batch / Nusrat Jahan S/O late Md. Dulal Patwary
« Last post by Rubel on October 30, 2018, 12:27:11 AM »
student level HSC  SSC resul 3.25, address : Patanish , hajigong,chandpur mobile: 01824525119/ 01838622810
9th Batch / Md. Razaul Karim Patwary S/O late. Md. Dulal Patwary
« Last post by Rubel on October 30, 2018, 12:24:31 AM »
student level Madrasha
9th Batch / Nazmul Hasan S/O Abdur Rahim
« Last post by Rubel on October 30, 2018, 12:23:26 AM »
students level honors, CSC DIIT
9th Batch / Saiful Islam S/O Md. Abul kalam
« Last post by Rubel on October 30, 2018, 12:22:23 AM »
Student level Honors, subject History, Jahangirnagar University
9th Batch / Fazla Rabbi S/O Shaidur rahman
« Last post by Rubel on October 30, 2018, 12:20:40 AM »
student level Honors, Shajalal University of Science
9th Batch / Md. Sakil Majumder S/O Late Md. Sahadat Majumder
« Last post by Rubel on October 30, 2018, 12:19:11 AM »
Students level HSC, science group, Daffodil International College
Pages: [1] 2 3 ... 10